Forschungsschwerpunkte
Entwicklung der Celloliteratur um 1700
Kompositionsstil von Christoph Graupner
Gegenseitiger Einfluss von Musik und ästhetischer Bildung in der Spätaufklärung
Instrumentalunterricht als Teil allgemeiner Schulbildung um 1800
Wandel der Cellodidaktik im 19. Jahrhundert
Strukturelle Vernetzung von Instrumentalunterricht mit der allgemeinen Schulbildung